中职学校计算机专业一体化教学实践与反思
结合本世纪经济时代背景观察，涉及中职学校计算机专业学生不管在专业技能或是后期职业道德素质方面都要保留一定介入实力，至此才能合理稳定岗位职能效应修缮水准，令既定市场高素质实用型技术人才体系日渐完善。但是结合目前我国既有专业培养框架联想分析，中职学校开始面临全新技术挑战危机。而笔者主要结合目前计算机专业一体化教学模式加以有机延展，希望学生经过不同环节训练过后能够获取相应进步成就，为后期多元化市场格局梳理和后续挑战工作完善奠定深刻适应基础。
中职学校、计算机专业、一体化模式、实践单元、教学引导
G642(高等教育)
2015-06-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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