基于工作过程的C语言教学研究

摘要：

该文以《C语言程序设计》课程教学中存在的问题为出发点，结合教学实际情况，在整合教材、改进教学方法、发展创造思维、加强课程设计与实践教学、改革考核方式等方面阐述了基于工作过程的C语言课程教学改革的思想和方法，以促进C语言教学。实践证明，改进了教学方法后，在培养学生的动手能力，维能力以及创新能力方面均取得了较佳效果。

关键词：C语言、基于工作过程、教学改革

分类号：TP311(计算技术、计算机技术)

在线出版日期：2015-05-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：137-138