基于班杜拉社会学习理论的大学生创新教育的研究

摘要：

针对高校大学生所具备的创新素养和创新能力普遍不能满足国家对创新型人才的需求这一现状,将班杜拉社会学习理论引入创新教育研究,从创新内在认知动力,创新行为示范作用及创新环境营造等方面给出指导,以拓展和改革传统的专业教育,提高大学生的创新能动性,激励大学生在创新学习中完善自我,锻炼实践能力,提高创新能力.

关键词：班杜拉社会学习、创新教育、专业教育

所属期刊栏目：11

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2015-12-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：135-136