信息技术素养对大学生自我导向学习倾向研究

摘要：

以WEB2.0环境下网络学习为背景，从网络使用经验、信息检索能力以及虚拟社区知识分享意愿三个方面探讨其对自我导向学习倾向的影响。实证研究表明：WEB2.0时代大学生整体呈现中度偏高的自我导向学习倾向；学生的信息技术素养对自我导向学习能力没有显著的影响。

关键词：WEB2.0、网络学习、自我导向学习倾向

分类号：G717(职业技术教育)

资助基金：电子科技大学教学改革项目《电子商务视角下教学互动渠道拓展研究》JY201429;《基于目标岗位群的电子商务课程改革》阶段性成果

在线出版日期：2015-11-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：284-286