移动学习模式在高职教育中的可行性研究

摘要：

随着4G、wifi等无线移动技术等技术日趋成熟，特别是云计算等技术发展，在教育领域产生出了一种崭新的学习形式——移动学习，并逐渐成为现代教育研究的热点。作为现代移动通信技术与数字化学习形式相结合的成果，移动学习(M-learning)成功地解决了教学环节中时、空不同步的问题，改变了以“教”为主体的教学形式，实现了以学习者为中心的科学教育体系。M-learning为传统教学的有效补充，采用移动终端平台，访问数字化的教学内容，借助情景方针、项目驱动等模式，有效地激发学习者主动学习的动机。M-learning集成了课堂教学、信息化学习、移动学习三者的教学环境，提供给学习者一个全方位广阔的认知平台。本文结合高职教育教学的需求，探讨了在移动学习的背景下，针对教育教学模式改革、学生求知形式更新等方面，探索在高职教育中实现M-learning的可行性，进而提出传统教学与移动学习的整合思路，期望M-learning这种新方式给高职教育带来发展的新契机。

关键词：移动学习(M-learning)、移动终端、高职教育、传统教学方式

分类号：G64(高等教育)

在线出版日期：2015-11-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：176-178