提高“C程序设计”课程教学质量的探讨
通过“C程序设计”课程的教学实践,对影响“C程序设计”课程教学质量的教学课时、教学内容、教学方法、班次人数等因素进行了分析,并就对如何提高“C程序设计”课程的教学质量,提出了具体的改进意见和措施。
C程序设计、教学质量、实践能力
TP393(计算技术、计算机技术)
2014年湖南省普通高等学校教学改革研究立项项目文件号湘教通〔2014〕247号项目名称地方院校工科类专业实践教学质量监控与评价体系构建的研究与实践。
2015-11-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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