微课在高职《C语言程序设计》翻转课堂中的应用研究

摘要：

当前高职《C语言课程设计》课堂存在教学质量难以保证、学生没有较强的自主学习能力等问题，高职老师要想对此问题很好的解决并有效的提升其教学效果，笔者建议可以把“微课”翻转课堂的教学模式引入课堂教学之中。本文中，首先对“微课”的概念、特性、制作的主要方式进行了介绍，然后解析了翻转课堂的概念，最后就微课在高职《C语言程序设计》翻转课堂中的应用进行了深入的研究，以期进一步提升该课程教育教学的效果。

关键词：高职、C语言、微课、翻转课堂、应用研究

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2015-11-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：117-118