职业能力本位视角下高职CAD教学策略

摘要：

高职教育不同于其他高等教育的主要特点在于其职业性，在此基础上形成的职业能力本位教学意识，已然成为引导高职CAD教学工作的主流理念。但是不得不承认的是现阶段高职CAD教学课程设置不合理，教学内容专业性不强等问题都成为制约高职CAD教学质量提升的因素。文章积极从职业能力本位的视角，探析高职CAD教学策略，以改变当前高职CAD教学现状。

关键词：职业能力本位、高职CAD教学、教学策略

分类号：G424(教学理论)

在线出版日期：2015-03-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：137-138