“组建小型局域网”教学设计

摘要：

作为一名从事高职教育的教师，在进行教学设计时，要充分考虑其自身的主导作用的同时，还要注重学生认知主体作用的体现，使学生能够真正在课堂教学过程中发挥积极性、主动性。通过设计较好的情景引入来激发学生好奇心和求知欲，实现被动学习到主动学习的迁徙。

关键词：组建局域网、教学设计、教学反思

分类号：G424(教学理论)

在线出版日期：2015-01-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：8726-8727