“组建小型局域网”教学设计
作为一名从事高职教育的教师,在进行教学设计时,要充分考虑其自身的主导作用的同时,还要注重学生认知主体作用的体现,使学生能够真正在课堂教学过程中发挥积极性、主动性。通过设计较好的情景引入来激发学生好奇心和求知欲,实现被动学习到主动学习的迁徙。
组建局域网、教学设计、教学反思
G424(教学理论)
2015-01-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
8726-8727
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组建局域网、教学设计、教学反思
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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