自主探究学习能力培养探讨与实践--以任职教育士官学员《计算机应用基础》课程为例

摘要：

任职教育士官学员普遍存在自主探究学习能力不足的问题，对此，以《计算机应用基础》课程为例，提出通过课程教学内容、教学方法和考核方式等方面的一系列改革，适度引入探究教学，激发学员学习兴趣，培养学员的学习主动性和探究学习能力，进而提升教学效果。

关键词：士官学员、自主探究学习能力、计算机应用基础

分类号：G64(高等教育)

在线出版日期：2015-01-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：8504-8505