计算机类专业高职学生职业能力提升策略研究

摘要：

运用《霍兰德职业倾向测验量表》，对高职院校计算机类专业学生调查分析表明学生的职业倾向主要是社会型、艺术型和企业型。因此，针对高职院校学生职业倾向和个性特征，提出根据学生的个性特征，结合专业特性，增加拓展知识领域的课程，实施分阶段分层次的教学模式，并在教学中，开展个性化教学，关注对学生进行职业引导。

关键词：计算机专业、高职学生、职业能力、提升策略

分类号：G449(教育心理学)

资助基金：湖南省教育科学“十二五”规划2013年度课题课题编号XJK013CZY149阶段性的研究成果

在线出版日期：2014-09-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：5737-5739