数学建模与“数据结构”课堂教学关系的探讨与分析

摘要：

全国大学生数学建模竞赛已经成为我国面向大学生的一项非常重要的赛事活动，参加的高校数和学生数屡创新高。大赛创办的目的不仅仅是比赛，更重要的是通过比赛来激发学生的学习兴趣和创新能力的提高。因此，数学建模应该与平时的课堂教学和学习联系起来，使得学生能真正受益。该文详细阐述了“数据结构”课堂教学与数学建模的关系：数学建模能引领和促进课堂教学改革；同时，课堂教学能为数学建模提供必要的能力储备。

关键词：数学建模、课堂教学、关系

分类号：TP3(计算技术、计算机技术)

资助基金：“曲阜师范大学教学改革项目JG-ZZ12037”的研究成果。

在线出版日期：2014-09-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：5477-5479