“管理信息系统分析与设计”教学模式的改革探讨

摘要：

对于程序设计这一类课程，大多数的学生在学习过程中的兴趣度不高，课程结束后的收获不大。造成原因除了学生自身的学习态度之外，与教学过程的安排以及任课教师的授课方法也有着很大的关系，因此提出在教学过程中引入案例教学、任务式实验等教学方法，旨在提高学生的学习主动性，从而提高学生“管理信息系统分与设计”的理论知识水平和动手能力。

关键词：程序设计、案例教学、任务式、教学模式

分类号：TP3(计算技术、计算机技术)

在线出版日期：2014-09-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：5413-5414