如何改善“数据库应用基础”课程中学生的学业情绪

摘要：

以激发学生学业情绪、改善教学效果为目的，该文分析了“数据库应用基础”课程的特点及其学习效果的影响因素，然后基于学业情绪理论的研究现状，提出了如何将学业情绪理论应用到“数据库应用基础”课程改善学生学业情绪的教学方法。

关键词：学业情绪、数据库应用基础、激发学业情绪

分类号：TP3(计算技术、计算机技术)

资助基金：青海大学二类类课程建设项目《数据库应用基础》KC-12-2-7；2013-2014年青海大学教育教学研究项目《数据库应用基础课程中研究性教学实验的设计与实现》131421；青海大学一类课程建设项目《计算机系统平台》KC-13-1-1；Google助力西部教育项目人才引进励教金，“心理症状知识库的设计和研究”

在线出版日期：2014-09-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：5257-5259