浅谈操作系统课程的多角度教学模式

摘要：

在高中计算机教学中，还存在着一些问题，包括教学方法单一，理论基础薄弱，缺乏实践操作等等，因此对操作系统的课程采用结合课程网站学习，加入实例分析，设置实验题目，建立讨论组等多角度教学模式。结果表明，这种操作系统课程的多角度教学模式有利于高中生充分的掌握和学习计算机知识，并有助于提高对高中计算机方面知识的兴趣和爱好，充分的扩展知识面。

关键词：操作系统、教学模式、高中计算机

分类号：G424(教学理论)

在线出版日期：2014-08-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：4746-4747