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以“知识+技能”为支撑的高职教育考核模式改革研究--以高职《计算机网络技术》课程为例

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目前,高职《计算机网络技术》课程考核多以闭卷笔试为主,不能全面反映学生能力状况,也必然导致考核内容重知识轻能力,考核成绩重结果轻过程,考核功能失位等弊端。该文以高职《计算机网络技术》课程为例,提出了以“知识+技能”为支撑的职业教育考核模式的改革与实践。提出了以能力为导向,实施“岗位模块化”方式,多样化、针对性、生动性的考核模式,全面考查和评价学生能力;建立健全考核结果评价和反馈机制;建立基于“岗位能力”要求的命题体系。

考核模式、知识+技能、高等职业教育、岗位能力

TP3(计算技术、计算机技术)

级项目--以“知识+技能”为支撑的职业教育考核模式改革研究项目编号JYJKY011

2014-08-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共3页

4524-4526

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