基于系列WEBQUEST的课程设计研究--以《计算机网络资源检索与利用》课为例

摘要：

WebQuest是以学生为中心的网络课堂教学模式。由概述、任务、过程、资源、评价和结论六个部分组成。将它引入课堂教学，使以教师为主的单调的课堂教学模式得以改变，将体现为“主体-主导”的师生关系教学模式。根据《计算机信息检索与利用》的课程目标与教学要求，可从教材中选取“信息资源的检索方法”、“CNKI数据库的使用”、“社会科学引文索引(SSCI)数据库的使用”、“专利文献的检索”、“标准文献的检索”、“计算机信息检索的实践”、“毕业论文的写作”等7个WebQuest探究主题，利用7周时间开展WebQuest教学。每个WebQuest主题的任务设置坚持“理论-实践”相结合的原则，在设计WEBQUEST的基础上，利用ASP语言编写，建立可动态管理的《计算机信息检索与利用》课程系列WebQuest专题网站，同时开发出智能手机、IPAD等移动网络终端可以访问的移动版网站。

关键词：系列、WEBQUEST、网络课程、设计

分类号：TP3(计算技术、计算机技术)

资助基金：该文系湛江师范学院基础教育学院科研项目“基于ARCS的网络课程动机设计研究”项目编号XM1303的研究成果

在线出版日期：2014-06-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：3021-3025