中等职业教育一体化评价体系构建
“做中学、学中教”的教学组织形式解决了理论课和实践课脱节的问题,有效地促进学生技能的提高,针对原有职业教育的评价标准在这个教学模式评价中的不足,构建了一体化的教学评价体系,阐述了评价所采取的形式,学生评价、教师评价和社会评价应包括内容,以及在实施评价过程中的方式和方法。
一体化、评价体系、构建
G424(教学理论)
2014-05-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
2003-2004
点击收藏,不怕下次找不到~
一体化、评价体系、构建
G424(教学理论)
2014-05-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
2003-2004
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn