基于“计算思维”的大学计算机基础教学研究
文章分析了国内大学计算机基础课程教学现状及其原因,引入“计算思维”概念,阐述计算思维对于培养学生综合能力的重要性,提出大学计算机基础课程教学急需引入基于“计算思维”的教学方式。以“教改班”和“华罗庚学院”学生为学习主体,构造了一种启发探索和任务驱动相结合的课程教学模式,实践证明该教学模式能逐步培养提升大学生的计算机思维能力。
计算思维、思维能力、大学计算机基础、教学模式、教学改革
G420(教学理论)
常州大学2012年教育教学研究立项课题GJY2012039
2014-04-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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