中职程序设计语言教学策略的探索与实践
该文以《Visual Basic程序设计》教学过程中存在的问题为切入点,探索程序设计语言有效课堂教学策略。通过合理设计课堂导入、调整优化教学环节、巧妙利用错误案例、精心挑选游戏实例、完善教学评价机制、开展有效练习等措施,启发鼓励学生,培养学生创新意识,提高自主探究学习能力,激发学生求知探索欲望,让学生更好掌握程序设计知识。
程序设计、教学策略、教学方法
G424(教学理论)
2013-12-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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