中职程序设计语言教学策略的探索与实践

摘要：

该文以《Visual Basic程序设计》教学过程中存在的问题为切入点，探索程序设计语言有效课堂教学策略。通过合理设计课堂导入、调整优化教学环节、巧妙利用错误案例、精心挑选游戏实例、完善教学评价机制、开展有效练习等措施，启发鼓励学生，培养学生创新意识，提高自主探究学习能力，激发学生求知探索欲望，让学生更好掌握程序设计知识。

关键词：程序设计、教学策略、教学方法

分类号：G424(教学理论)

在线出版日期：2013-12-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：7034-7036