3ds Max课程教学如何促使学生学以致用

摘要：

学生在3ds Max课程学习中存在学习快而不精，不能长期坚持学习，不善于综合应用其他知识、学而不用等问题。文章从分析问题入手，结合教学实践，多方面探讨如何在教学中促使学生有效学习、学以致用。

关键词：3ds Max课程、教学、学以致用

分类号：TP391.41(计算技术、计算机技术)

在线出版日期：2013-11-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：6887-6888