基于模糊综合评价法的教学评教体系研究

摘要：

教师课堂教学评教是进行教学质量评价不可缺少的一个重要环节。然而，由于教学评教模型的多因素性和评价因素的模糊性，如何建立一个规范、科学、操作性强的教学评价体系仍然是一个难点问题。该文基于教学评价的模糊性，运用模糊数学理论和层次分析法确定评价因素的权重，从而为构建一个科学公正的教师课堂教学评价体系模型。

关键词：模糊综合评价法、层次分析法、评价模型

分类号：TP311(计算技术、计算机技术)

在线出版日期：2013-11-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：6560-6562