《C语言程序设计》多媒体教学课件开发与应用

摘要：

　　在课堂教学中，利用Flash技术将难以展示的抽象思维过程逼真地表现出来，对激发学生学习兴趣、促进学生认知过程具有重要意义。在《C语言程序设计》课程中，以多媒体学习理论为指导，以教学设计为中心，开发一个用于课堂教学的多媒体教学演示课件，通过Flash动画等方式模拟程序代码抽象的执行过程，旨在提高课堂教学质量和学习效率。

关键词：多媒体学习理论、多媒体课件、Flash技术

分类号：G424(教学理论)

资助基金：该文得到天津师范大学2011年教学改革研究项目“基于应用型人才培养模式的程序设计类课程考试改革的个案研究”的资助

在线出版日期：2013-08-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：4940-4943