学习共同体下计算机语言类教学模式的探析

摘要：

文章分析传统计算机语言类课程教学模式存在不足基础上，将学习共同体理论运用至计算机语言教学中，构建学习平等融合的环境，促进学生学习的主动性与积极性，实现民主平等、交流协作、自我评价与反馈的课堂教学情境代替传统课堂教学情境，提高计算机语言类课堂的教学质量。

关键词：学习共同体、计算机语言类课程、学习情境、教学质量、教学模式

分类号：TP3(计算技术、计算机技术)

资助基金：江西省教育科学“十二五”规划课题--构建基于“学习共同体”计算机语言类课程教学模式的研究与实践11YB215

在线出版日期：2013-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：3772-3774