计算思维视野下的独立学院计算机通识教育课程的研究
为了提高独立学院新生计算机学习的质量,提出了以计算思维培养为导向的计算机课程分层次教学改革方案,通过分层次教学课程体系构建、开放式实践环节的设计,丰富了网络资源、提高课堂效率、强化了课外创新、改革考核方式,提高了了教学效率,促进了学生计算机综合能力的培养。
计算思维、独立学院、分层次教学、开放式实践教学、教学平台、通识教育
G642(高等教育)
湖北省高等学校省级教学研究项目2012200
2013-06-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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