信息熵与决策树在教学评价中的应用研究

摘要：

教学评价是教学行为的一项重要措施,是一个多因素决策系统,权重系数的确定是一个重要环节,目前大部分教学评价系统使用的是主观赋权法,也可以称为静态赋权,这样的权重不能随情况的变化而变化,为了克服这一缺陷,该文将采用熵值法计算权重后,再修改主观权重,实现动态赋权和静态赋权相结合.教学评价的最终目的是为了加强师资队伍建设,因此该文还将教学评价结果与教师队伍信息(年龄、性别、学历、职称)相结合,通过决策树分类预测,找到影响教学质量的主要因素.

关键词：教学评价、熵值法、决策树

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2013-01-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：8709-8711