高职教师专业成长的问题与对策研究——以宁夏工商职业技术学院为例

摘要：

虚拟学习社区在教育教学中的应用引起了人们的关注,使得越来越多的教育机构引入虚拟学习社区.与此同时,新时代对教师也提出新的要求.基于此,笔者从教师的视角出发,探讨虚拟学习社区在教育教学中的作用,针对目前教师专业成长中显现的问题:教师专业素质不高和教师专业培训的不足,结合宁夏工商职业技术学院教师专业发展的实际情况,分析得出虚拟学习社区能够促进教师专业成长.

关键词：虚拟学习社区、教师专业成长、可行性

所属期刊栏目：8

分类号：G40(教育学)

资助基金：该文为宁夏教育科学"十二五"规划课题《教师虚拟学习社区影响教师专业成长的实践研究》NXJKG11-195

在线出版日期：2013-03-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：6313-6315