基于职业岗位构建网络工程专业实践教学体系
针对网络工程专业实践教学现状,通过对精英型网络工程师职业能力分析,结合我院应用型人才培养目标,提出一个基于职业岗位,以动手能力、专业能力、竞争能力与职业能力培养为主线的能力递增型网络工程专业实践教学体系,并就四种能力培养所需平台进行了分析与探索.经过两年的探索与实践,该模式有效提高了学生的专业技术与职业能力,能够快速满足企业的用人需求.
职业岗位、网络工程、实践教学、四种能力
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G642(高等教育)
2013-03-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
6299-6301