10.3969/j.issn.1009-3044.2012.13.059
大学计算机信息技术课程分级教学的可行性研究
分级教学是大学计算机信息技术课程教学的一种崭新的教学形式.这种形式将充分考虑学生的个体差异而更有利于学生各取所需,从而为全面提高教学效果提供有力的保障.文章分析了当前“大学计算机信息技术基础”课程的教学现状及问题,阐述了实施分级教学的必要性与重要意义,从学生的基础、接受能力及学习意愿等出发,设计分级教学模式的方案.
分级教学、个体差异、评估体系
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G642(高等教育)
2012-08-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
3104,3108