教学过程质量评估策略与方法研究

摘要：

加强基于课程的教学过程管理已成为诸多院校提升办学水平切入点.该文从集体备课、试讲试教、学情调查等14项主要教学环节入手,按照三级聚合的原则,阐述了基于课程的教学过程质量评估方法与实施策略,以期进一步优化和完善课程质量标准建设.

关键词：教学过程、质量评估、课程评价

所属期刊栏目：8

分类号：G47(学校管理)

在线出版日期：2012-08-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：2559-2562