基于学习风格的网络课程学习内容设计

摘要：

课程学习内容的设计是教学设计中极为重要的一个步骤.尤其在远程教学中,远程学习者与学习内容的交互将直接影响学习者的学习成效.该文以威特金的学习风格理论为指导,根据学习者不同的学习风格特征,主要讨论网络课程中学习内容组织方式的设计.

关键词：场依存和场独立、网络课程、学习内容设计、组织方式

所属期刊栏目：8

分类号：G434(电化教育)

在线出版日期：2012-08-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：2315-2316