细分任务驱动C语言实验教学改革探索

摘要：

C语言是一门实践性很强的课程,编程理论的理解和编程能力的提高很大程度有赖于学生上机实践.指出C语言实验教学环节存在的不足,提出基于任务细分的任务驱动C语言实验教学法,该方法将任务细分为多个子任务,逐步完成,避免了初学者觉得任务太难、无从着手的现象,并在此基础上实行分层教学,在线评判系统为其提供了技术保障.在强调完成任务的同时,要注重学生编程兴趣的培养.

关键词：教学改革、C语言、任务驱动

所属期刊栏目：8

分类号：G642.0(高等教育)

在线出版日期：2012-08-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：2311-2312,2326