10.3969/j.issn.1009-3044.2012.03.051
基于后现代主义课程理论的C语言课程教学改革探索
后现代主义课程理论是一种新的教育理念,强调教育的多视角,开放宽松的教育模式.C语言程序设计课程是高校非计算机专业中的一门基础课,C语言的教学中存在着一些问题.应用后现代主义课程理论的思想在C语言课程教学中,提出教学的新思路,给出课程教学目标确定、课程教学组织与实施的建议,提高C语言程序设计课程的教学效果.
后现代主义课程理论、C语言程序设计、教学改革
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G642(高等教育)
浙江省教育技术研究规划课题JB101
2012-04-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
625-626,630