认知灵活性理论视角下的Web系统与技术教学改革实践

摘要：

针对Web系统与技术课程教学中学生知识迁移能力不强的问题,依照认知灵活性理论关于学习和教学的基本观点,从本质上对课程教学中存在的问题作了分析,对学习者、学习内容及学习资源等要素做了分析和设计,并提出了分阶段课程实施方案和多元评价方案.经过实施,有效解决了课程中结构不良领域知识的习得和迁移等问题.

关键词：认知灵活性理论、Web系统与技术、教学改革

所属期刊栏目：7

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2012-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：9443-9444,9479