基于TAM的影响移动学习因素探析

摘要：

移动学习是当前教育技术领域研究的热点之一,但对于其影响因素的实证研究却相对较少.该文依据技术接受模型,提出了影响移动学习因素的TAM模型,并从认知有用性、易用性和趣味性以及外部变量等方面对其进行分析和实证研究,以期推进移动学习的普及和应用.

关键词：技术接受模型、移动学习、影响因素

所属期刊栏目：7

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2012-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：9276-9277,9284