10.3969/j.issn.1009-3044.2011.29.061
中职计算机应用专业教学标准的研究与开发
根据中职计算机应用专业的四个专业技能方向,在构建“基于工作过程”的专业教学标准时,以“岗位能力”为主线,设置课程和选择教学内容,采取合适的教学方法和评价方式,从而实现专业教学标准与岗位技能需求的“零距离”,以培养出全面发展的高素质劳动者和技能型专门人才.
专业教学标准、课程体系、教学方法
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G521(中国教育事业)
2012-03-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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