《C语言程序设计》教学中存在问题及改革探索

摘要：

<C语言程序设计>是非计算机专业一门非常重要的公共基础课,通过该课程的学习,能有效培养学生逻辑思维能力.针对学生普遍认为C语言难学,或是学了却不能够学以致用的问题,文章从教学手段、教学内容、教学方法等几个方面介绍了所进行的教学改革探索与尝试,实践证明,教学效果良好,不仅有利于培养学生学习兴趣,而且有利于培养学生分析问题与解决问题的能力.

关键词：C语言、教学内容、教学手段、教学方法

所属期刊栏目：7

分类号：G424(教学理论)

在线出版日期：2011-12-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：4113-4114,4116