10.3969/j.issn.1009-3044.2011.16.093
大学计算机基础教学发展与分级教学模式初探
该文首先以四川师范大学为例,论述了从开设大学计算机这门课以来的教学发展历程,并从教学效果、学生专业要求,及就业形势出发分析了分级教学模式的必要性,为后期大学计算机基础教学改革提供参考.
大学计算机、分级教学模式、教学发展
7
G642(高等教育)
2011-12-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
3988-3989,3991
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10.3969/j.issn.1009-3044.2011.16.093
大学计算机、分级教学模式、教学发展
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G642(高等教育)
2011-12-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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