Photoshop课程教学方法探究

摘要：

Photoshop课程是一门实用性较强的学科,在高校的选修课程中一直较受学生欢迎.然而在实际教学中,由于课时少,Photo-shop功能莱单较多,因此很多学习者只能通过接受教学者填充式的教学,获得相关知识,使得课程效果并不理想.在实际教学过程中,运用建构主义教学思想,采取任务驱动式教学模式,对学习者提高学习效果是非常有效的.

关键词：Photoshop任务驱动、教学模式

所属期刊栏目：7

分类号：G624(初等教育)

在线出版日期：2011-04-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：480-481