浅议课堂多媒体的运用

摘要：

多媒体作为一种新事物从加入课堂到融入课堂,必然经历摸索探究阶段.多媒体在课堂上的运用,在增加课堂的信息量、创设最佳情境、危险情境的模拟方面有着传统课堂无法比拟的优越性,但在使用上也存在着本末倒置的情况,使多媒体牵着课堂走,效果不尽如人意,所以老师在使用多媒体时应该遵循一定的原则,使得多媒体在课堂上发挥更大的有效性.

关键词：多媒体、优越性、情境、提高课堂教学效果、使用原则

所属期刊栏目：6

分类号：TP319(计算技术、计算机技术)

在线出版日期：2010-10-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：6611-6612