10.3969/j.issn.1009-3044.2010.22.093
基于网络的校际协作学习中的知识管理设计策略——基于《学习科学与技术》课程
随着信息技术的发展,基于网络的校际协作学习逐步显示出其价值和发展前景.但是,在此种学习方式中,如何对错综纷繁的知识进行管理成为该种教学模式的一大难题.该文基于<学习科学与技术>课程实践,结合美国生产力和质量中心提出的知识管理阶段理论,对校际协作联盟如何采集与加工、存储与积累、传播与共享、应用与创新知识,提出了系统的设计策略.
校际协作学习、知识管理、设计策略
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TP311(计算技术、计算机技术)
2010-09-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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