《计算机应用基础》课程研究性学习的探索与实践

摘要：

研究性学习是课程改革中出现的一种新理念,其方法是通过选择一定的课题,以类似科学研究的方式来获取知识,进行主动探究,其学习过程也是一个培养能力的过程.技术院校计算机教学中实施研究性学习,可以较好地完成教学任务各教学目标.本人对<计算机应用基础>课程的研究性学习已摸索了很多年.取到了很好的效果.本文就对高职<计算机应用基础>课程中开展研究性学习教学模式以及效果评价等方面进行一定的总结和论述.

关键词：研究性学习、职业技术教育、计算机应用基础、教学模式、评价

所属期刊栏目：6

分类号：G424(教学理论)

在线出版日期：2010-10-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：6032-6034