"任务驱动-合作学习"教学模式初探——中职计算机应用软件类课程教学实践

摘要：

计算机应用软件类课程在中等职业学校计算机及应用专业中占有重要比例,对培养学生专业技能起到重要作用.作者在该类课程的长期教学中经过反复探索与实践,逐渐形成了由任务呈现、精讲点拨、探索合作、评议评价四个教学环节构成的"任务驱动--合作学习"教学模式.通过运用该教学模式较好的解决了软件类课程教学中课堂组织难、教学效率不高的问题.

关键词：计算机应用软件、任务驱动、合作学习、教学模式、评议评价

所属期刊栏目：6

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2010-04-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：661-663