案例教学和小组学习模式在VB中的实践与探索

摘要：

VB程序设计是我校非计算机专业学生的一门公共基础课,该文针对学生"起点高低不一,层次多,差距大"的现象,提出了以"案例教学"结合"小组学习"的教学模式带动程序设计教学改革的新思路.实践证明该教学模式有效性和趣味性强,提高了学生自主学习、合作学习、创新学习的能力,是对传统教学模式的一种补充.

关键词：分组、案例、教学法、程序设计

所属期刊栏目：5

分类号：TP393(计算技术、计算机技术)

在线出版日期：2010-01-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：9365-9366