高职C++课程教材建设及授课方式探索

摘要：

以C/C++语言为例,针对职业院校对程序设计课程的实际要求,探索了新的授课方式.为适应新的教学模式开发新的课程教材,改变传统的评价模式.以学生会做什么为目标,以完成各种任务为手段实现在做中学,提高学生实际编程能力、改善教学效果.

关键词：C/C++教材建设、任务驱动、教学方式

所属期刊栏目：5

分类号：G423(教学理论)

在线出版日期：2010-01-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：8998-8999