10.3969/j.issn.1009-3044.2009.11.062
认知主义学习理论指导下的电子教学
使学生掌握一定的电子技术是认知主义电子教学的最终目的.认知发现说的教与学的四条原则是电子理论教学的重要原则:认知发现说是实验教学的主要形式;先行组织者教学策略是保证实训教学效果的重要手段.
电子教学、认知主义、理论教学、实验、实训
5
TP3(计算技术、计算机技术)
2009-06-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
2932-2933
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10.3969/j.issn.1009-3044.2009.11.062
电子教学、认知主义、理论教学、实验、实训
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TP3(计算技术、计算机技术)
2009-06-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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