10.3969/j.issn.1009-3044.2009.08.075
大学计算机基础任务驱动的教学策略
当今社会是一个高速发展的信息社会,迅速地筛选和获取信息、准确地鍪别信息的真伪、创造性地加工和处理信息已成为劳动者与读、写、算一样重要的新的终生有用的基础能力,而通过计算机将能大大提高信息获取和信息处理的效率.该文针对如何使大专学生积极主动的学习大学计算机基础,如何优化大学计算机基础的教学,使学生成为教学中的主人,即如何通过任务驱动学生学习提出了一些参考意见.
大学计算机基础、教学、任务驱动
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G642(高等教育)
2009-05-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
1954-1955