基于ARCS理论构建程序设计语言课的教学案例

摘要：

程序设计语言课是一门实践性很强的技能型课程,在近年来的教学改革中,案例教学法被职业技术类院校引入程序设计语言课的教学中,取得了比较好的教学效果.案例式教学法的教学过程是围绕着"案例"进行的,教学案例的设计与选择是案例式教学法成败的关键.该文根据作者的教学实践,说明了以ARCS学习动机理论构建程序设计语言课教学案例的方法.

关键词：ARCS、教学、案例

所属期刊栏目：5

分类号：G424(教学理论)

资助基金：兰州石化职业技术学院科研基金k06-4;甘肃省教育厅科研基金0414B-01

在线出版日期：2009-04-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：401,406