基于本体的学前教育资源建模研究

摘要：

由于传统web资源存在着先天的局限性,网络中的资源描述缺乏语义信息,往往很难进行语义层面上的推理和检索.本体是共享概念模型的明确的形式化的规范说明,通过概念之间的关系来描述概念的语义.本文通过将本体构建技术应用于学前教育学科资源的构建中,构建的学前教育学科实验本体,初步实现了对该实验本体的查询和推理.

关键词：本体、学前教育、领域本体、本体构建、本体语言

所属期刊栏目：4

分类号：TP182(自动化基础理论)

在线出版日期：2009-02-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：1452-1453