10.3969/j.issn.1009-3044.2008.32.103
信息技术营造数学教育情景的通常策略
多媒体技术的应用给数学教学改革带来一片生机.多媒体起始课问题情境需要生活性,多媒体训练思维问题情境需要启发性,多媒体突破难点问题情境需要动态性,多媒体研究性问题情境需要启发性,多媒体实验问题情境需要探究性,多媒体课后探究问题情境需要趣味性.
多媒体、信息技术、策略、数学教学、问题情景
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TP311(计算技术、计算机技术)
江苏省教科院现代教育研究所课题2006-R-3212
2009-02-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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